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Suivre ce blog Administration Connexion + Créer mon blog Le blog de M. Perron 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 29 avril 2015 3 29 / 04 / avril / 2015 22:39 Rome. Thème 1. Des origines à la fin de la République: fondation, organisation politique, conquêtes (2). Chers élèves de 6A, 6D et 6E, Voici une activité interactive réalisée avec le logiciel Didapages que vous allez faire en salle multimédia dans le cadre du thème 1. Ce livret devrait vous permettre de comprendre l'organisation de la République romaine à travers une étude de cas sur une journée d'élection à Rome. Pour faire l'activité, cliquez sur l'image ci-dessous: Partager cet article Repost 0 Published by M. Perron - dans HISTOIRE-GEOGRAPHIE 6 commenter cet article … 29 avril 2015 3 29 / 04 / avril / 2015 22:37 Rome. Thème 1. Des origines à la fin de la République: fondation, organisation politique, conquêtes (1). Pour vous aider à réviser et à approfondir vos connaissances sur le chapitre d'histoire : "Rome", "Thème 1. Des origines à la fin de la République: fondation, organisation politique, conquêtes", voici une sélection de liens à visiter sans modération: °Apprendre,comprendre: - Ici , orbis romanus, un site très riche en informations. - Ici , une courte histoire de Rome. - Ici , sur la fondation de Rome. - Ici , une biographie de Jules César. - Ici , l'organisation des légions romaines. - Ici et là sur la bataille d'Alésia. °Découvrir: - Ici , une visite virtuelle de Rome. - Ici , une frise chronologique interactive sur les conquêtes de la République romaine (réalisée par S. Tourneur). - Ici , une activité très bien conçue par un collègue d'histoire (C. Delabruyere) sur la Guerre des Gaules. - Ici , une activité interactive très bien conçue par l'académie de Nice sur la bataille d'Alésia. - Ici , pour tout savoir sur les personnages, les lieux, les éléments de civilisation. - Ici , un livre Didapages d'A. Pleutin sur la conquête de la Gaule par J. César. - Ici , pour découvrir la Rome antique en 3D grace à Google Earth. - Ici , un livre Didapages de Ph. Deldalle sur la fondation légendaire de Rome. °Réviser, s'entraîner: - Ici , un quiz sur la fondation de Rome. - Ici , des mots croisés. - Ici , un livret didapages sur La République romaine (réalisation P. Porté). Un excellent outil pour réviser. - Ici , un autre livret didapages sur Rome, des origines à l'Empire (réalisation M. Carraut). Tout aussi utile et excellent! - Ici , des mots croisés de Ph. Deldalle sur la République romaine. - Ici , une petite évaluation sous forme de livre Didapages sur la République romaine. - Ici , un QCM de Martial Berthot sur la République romaine. - Ici , préparez le devoir avec le site Magnard. Petite question : quelle est la signification du gif animé au début de cet article? Partager cet article Repost 0 Published by M. Perron - dans HISTOIRE-GEOGRAPHIE 6 commenter cet article … 29 avril 2015 3 29 / 04 / avril / 2015 22:36 L'éducation: un droit, une liberté, une nécessité (2). Pour vous aider à réviser ou pour approfondir vos connaissances sur le chapitre d'Education-Civique " L'éducation: un droit, une liberté, une nécessité ": °Apprendre, comprendre: - Ici . un Didapages de Ph. Deldalle sur le droit à l'éducation dans le monde. - Ici , un Didapages de Ph. Deldalle sur l'école, un droit pour tous en France. - Ici , un dessian animé sur le droit à l'éducation. - Ici , un dessin animé sur les enfants soldats. - Ici , un dessin animé sur La Convention des droits de l'enfant. °Découvrir: - Ici , un site d'élève d'un autre collège sur le travail des enfants. - Ici , le site de l'association Tapori, branche enfant d'ADT Quart Monde. - Ici , un site très complet sur les droits de l'enfant. °Réviser, s'entraîner: - Ici , un quiz. - Ici , un autre quiz sur le droit à l'éducation. - Ici , un quiz très bien conçu de M. Berthot. Petite question : Ecoutez la chanson ci-dessous! Que dénonce-t-elle? Partager cet article Repost 0 Published by M. Perron - dans EDUCATION-CIVIQUE 6 commenter cet article … 29 mars 2015 7 29 / 03 / mars / 2015 16:04 Préparer l'ASSR 2. L'épreuve d' ASSR 2 se déroulera le jeudi 09/04/12, en salleD102 pour les 3E , de 11h05 à 12h00 . Pour vous aider à bien préparer cette épreuve, vous pouvez utiliser les liens ci-dessous: Ici , une application d'entraînement du site de l'éducation à la sécurité routière. Ici , les principaux panneaux de signalisation routière en France. Ici , les annales de l'ASSR 2 et leurs corrections. Ici , un module d'entraînement de l'académie de Rouen. Ici , des modules d'entraînement proposés par MMA. Partager cet article Repost 0 Published by M. Perron - dans EDUCATION-CIVIQUE3 commenter cet article … 21 mars 2015 6 21 / 03 / mars / 2015 11:34 Habiter le monde rural (2). Pour réviser ou approfondir vos connaissances sur le chapitre de géographie "Habiter le monde rural", voici une sélection de liens à visiter sans modération: °Apprendre, comprendre: - Ici , une étude de cas sur un village du Haut Atlas Marocain, par C. Jouneau-Sion. - Ici , une analyse d'un paysage rural. °Découvrir: - Ici , nourritures et agricultures du monde. - Ici , une séquence entière proposée par M. Desmares. °Réviser, s'entraîner: - Ici , un QCM sur les grandes plaines des Etats-Unis. - Ici , un quiz de Martial Berthot. - Ici , préparer le devoir avec le site Magnard. Partager cet article Repost 0 Published by M. Perron - dans HISTOIRE-GEOGRAPHIE 6 commenter cet article … 15 mars 2015 7 15 / 03 / mars / 2015 15:16 L'éducation: un droit, une liberté, une nécessité (1). Chers élèves de 6A, 6D et 6E, Découvrez, ci-dessous, le "padlet" qui va vous servir de support pour l'introduction de ce chapitre d'Education Civique. Pour accéder au "Padlet" en grand écran, cliquez ici . Created with Padlet Partager cet article Repost 0 Published by M. Perron - dans EDUCATION-CIVIQUE 6 commenter cet article … 22 février 2015 7 22 / 02 / février / 2015 18:15 Habiter le monde rural (1). Chers élèves de 6A, 6D et 6E, Pour étudier le chapitre de géographie, "Habiter le monde rural", nous allons procéder de la même manière que pour le chapitre de géographie sur "Habiter la ville". Nous allons faire deux études de cas dans deux aires culturelles différentes afin de comprendre quelles sont les multiples manières de vivre et de travailler dans le monde rural. En conclusion, nous ferons une synthèse sur les différentes manières de vivre et de travailler dans le monde rural lisibles dans les paysages. °ETUDE DE CAS N°1. HABITER ROQUEFORT,UN FROMAGE, UN VILLAGE. Découvrez en avant première l'étude de cas n°1 : "Habiter Roquefort, un fromage, un village" sur laquelle vous allez travailler pendant trois séances en salle informatique. Ici , vous retrouvez la fiche d'activité qui vous a été distribuée avec l'avantage de pouvoir accéder directement aux sites Internet à visiter en cliquant sur les liens. Si les liens du PDF ne sont pas actifs, utilisez ceux ci-dessous: - Ici , le site de Roquefort. - Ici , l'article de wikipédia sur Roquefort. - Ici , les séquences vidéos. - Ici , le géoclip. - Ici , le plan de Roquefort. Ici , la fiche de travail sur le croquis de synthèse que vous devez réaliser. Quand vous pensez avoir fini votre travail et que le professeur l'a vérifié, imprimez-le. Ci-dessous, une aide pour élaborer votre croquis de synthèse. Ici , visualisez le résultat auquel vous devez parvenir. Aide_croquis_synthese sélectionné dans Arts & Talents et Autres °ETUDE DE CAS N°2: HABITER LE MATO GROSSO. Découvrer en avant première l'étude de cas n°2 : "Habiter le Mato Grosso", ci-dessous: Etude de cas sur le Mato Grosso Publiez sur Calaméo ou explorez la bibliothèque. Des documents étudiés en cours pour compléter cette étude de cas: - Ici , l'évolution de l'espace rural au Mato Grosso à partir de deux images satellites. Ci-dessous, une vidéo sur le mouvement des paysans sans terre (MST) au Brésil: Partager cet article Repost 0 Published by M. Perron - dans HISTOIRE-GEOGRAPHIE 6 commenter cet article … 22 février
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